此即分而复合的序章，亦是归一的同调诗。二相裂分已久，而成天地两隔之势；一体终将功成，便以此故事为引。
正是：
天聪楼下仙郎舞，天慧楼上仙禽度。
破镜重缘亦可期，莫学凄切世人哭。
第十三中学通告
近日，我校天慧楼发生严重事故，一位同学在天慧楼失踪。目前，相关人员已被控制，相关事项正在调查中。
调查结束前，请同学们注意以下事项：
1.请勿靠近天慧楼。我校调查人员正在天慧楼进行调查，并对天慧楼周边区域进行了封锁；私自跨越封锁的行为将视为对校规的违反。
2.学校将在近期展开心理状况调查，请同学们配合填写问卷。
3.近期校方将会对天慧楼后方的天聪楼进行维修，请同学们在进入天聪楼前，仔细查看楼栋名称。如楼栋名称不为天聪楼，则代表天聪楼进入维修状态。此时请不要进入天聪楼，请向政教处汇报此现象。你不会因此被视为旷课。
4.如有失踪者失踪前相关的线索，请联系学校政教处。
5.请同学们留意班规。如果认为班规过于不合理，或者对班规存在其他的意见，请上报学校政教处。
6.请同学们在遇到明显违背常理的事件时，及时向学校政教处请求帮助。及时上报异常将会得到学校的奖励。
7.如果感到十分伤心、情绪低落，请前往学校心理辅导部。学校心理辅导部是你永远的后盾。
十三中政教处
6月13日
不知何人的日记
5月27日 星期一
今天我遇到我自己了。
她和我长得一模一样，只是衣服略微有点旧。她在大课间的时候出现在教室外的走廊，看到我还十分惊讶。
我问她，你是谁。她说，我是楚末然。我说好巧，我也叫这个名字。
她问我，我愿意和她玩吗。我说，你想玩什么。
她拿出一条花绳问我，你会玩这个吗，一直没有人跟她玩。
我说这个我会呀。我翻了网子、五角星、飞机、鱼眼，还有很多很多图案，她也翻了很多很多，有些图案我还从来没见过，还是她教我怎么解的。
玩了大概二十分钟，她问我，我平时玩这个吗。我说我平时玩，跟别人玩。她说，平时没人跟她玩，问我明天也可以来吗。
我问她，我到哪里找你。她说她也不知道什么时候能遇见我，试试明天还在这里吧。
然后上课铃就响了。我回了教室，而我和她玩了这么久居然没有人注意到我，好奇怪啊。
这种事情好奇怪啊。不过看到她开心，我好像也挺开心的。
一份纸质通告
一份纸质通告，放在十三中政教处桌上
近日，我校部分区域将进行定期维修，区域包括天行楼、天勤楼两栋。
维修期间，请同学们注意以下事项：
1.请同学们于近期尽量减少课间活动，以避免意外发生。
2.天勤楼、天行楼目前正在维修。如果看到“天勤楼”或“天行楼”的标牌被替换为了其他标牌，则代表天勤楼处于维修状态，此时请勿进入。
3.本校操场东方是一片空地，不存在任何教学楼，谨记。
4.如果看见了和自己长得一模一样的同学，为了自己的人身安全，请不要靠近，更不要对话。
5.学校不存在名为“天道楼”的建筑。如果在学校发现了天道楼，请不要靠近，并立即上报学校政教处。
6.如果发现楼栋层数、房间数发生变化等明显违背常理的现象，请立即上报政教处。
7.请坚信，学校是你永远的后盾。
十三中政教处 6月14日
（红笔批语：这次的事和往常遇见的不太一样，这份通告不用贴了。）
十三中八年级(1)班班规
本班规遵守校规，并在校规基础上增添以下规定。
一、制度
1.为保证本班的成绩，本班分座位采取每次月考后按排名先后决定选座位先后的按成绩分座的制度。请同学们以学习为主，不要分心。
2.每次月考后全班第一的同学将自动选为班长。班干部的任免也将由排名决定，如不愿意担任，将顺延至下一位决定。
3.若月考后全校第一属于本班，则其有资格修改本班规中此条以下内容中的一条。
4.排名靠前的同学有权优先享有本班的一切资源。
二、值日工作
5.本班的值日采取排名决定制，值日工作将由全班倒数前十名承担。
6.月考倒数第一者将承担每日的倒垃圾任务，直至下次月考开始。
三、课堂纪律
7.不迟到，不早退。上课时间，严禁睡觉、嬉笑打闹、吃零食等行为。
8.请按时完成作业，认真听讲，尊重老师。
四、日常规范
9.走读生按时离校，住宿生按时回寝。
10.严禁玩扑克、吸烟等行为。
11.课间禁止大声喧哗，禁止嬉笑打闹。
请同学们严格遵守各项班规。违反班规者将受到严重的惩罚。每次月考的全校第一可以免于受班规的约束。
不知何人的日记
5月30日 星期四
那之后我又和我自己玩了两天，能看到我露出笑容，我很开心。
可是为什么我会遇见我自己呢？
我问了她，她说她也不知道，可能是另一个世界派来拯救她的救兵吧。
她告诉了我，一直以来有很多很多人欺负她不愿意和她玩，能有人和她玩太好了，想要我多陪陪她。
我说，没问题。这样的大课间我都可以陪你。
她和我讲了自己在十三中经历的很多事情。我问她，你也是十三中八年级一班的同学吗，她说是。
这之后我又陪她玩了一会，谈了一些事情。
我们互相谈了很多事，一直到上课铃响起前五分钟她才离开。
一份调查记录
【权限档案：有关于十三中天慧楼事件的调查报告】
权限等级：B级
【调查小队】XI号调查小队
【调查时间】6月15日
【调查对象】十三中天慧楼
【调查指标】RSM-1号指标集第1001号指标
【调查文本】
[开始推演过往数据]
6月14日：0.031
6月13日：3.048
6月12日：2.407
6月11日：2.283
6月10日：1.695
6月9日：0.028
6月8日：0.025
6月7日：0.693
6月6日：0.043
6月5日：0.052
【调查评估】
由于指标未达到3.5的阈值，无法确认此处产生编号为RSM-1的现象。
【调查意见】
V-00：指标在快到达阈值的时候突然断崖式下降？这是怎么回事？之前可从未有过。
XI-06：中间有两天指标下降到和平常没有区别了。可能是因为8号和9号是周六日……这进一步说明了这次的数据来源是一名学生，而且大概率就是失踪的那位。
XI-04：两个月前校医院的调查，指标数都干到4.5来了。这次指标数罕见断崖而且没对学校产生什么影响……真是奇怪。
X-00：我刚刚调取了仪器的具体时间数据。仪器显示，在6月13日的9:30到9:37的七分钟以内，指标数据从3.103下降到了0.205。而6月13日上午便是失踪现象发生的时间，也就是说，失踪大概率就是在这段时间发生的，且指标的数据断崖下跌与失踪现象存在紧密联系。
XI-00：这次的事件极为罕见。请有关人员进行进一步调查、配合客户工作并向上级上报。相关档案保密权限已提高一个等级，请相关权限人员做好保密工作。
不知何人的日记
6月3日 星期一
她告诉我，马上要月考了，好紧张。
我说别紧张呀，有什么东西不明白我可以帮帮你。她说，我数学不好，可以帮我看看这题吗。
我看了看题目，她的数学确实很不好。我照着题目讲给她听，一题一题讲。
讲到最后她笑了，她说从来没有人愿意这么详细地给她讲题目过，爸妈不会做，同学不想讲。她说，希望接下来的月考数学有个好成绩。
我说好，祝你考试顺利。
这之后上课铃就响了，我回了教室。
希望“我”能顺利度过月考……
虽然总感觉这么说奇奇怪怪的，但是看到另一个“我”能解决遇到的麻烦，我的第一反应居然不是她从何处来，而是衷心为她感到祝福。
这样也挺好的。
6月6日 星期四
大课间的时候同样地在走廊上遇到了她，也照常帮她讲了讲数学题。
她说，还有一天就要月考了，希望能够顺顺利利的。
我说，一定会顺利的。
她问我，要不要一起出去走走？
我说可以。
我们出了教学楼。只不过，我似乎看到教学楼门牌是“天慧楼”？我们上课的楼不是天勤楼来着吗。
我们往操场那边走了一会。她突然问我，可以抱一抱她吗。
我抱住了她，她突然靠在我的怀里哭了起来，说已经好久没人能够这样照顾她了。
我顿了顿，问，她平时过的是什么日子。
她说，她的爸爸很早就去世了，妈妈也好一会病一会的，没有人能照顾她，学校里也没什么朋友，大家都不愿意跟她玩。
这么想我的爸爸也不在家，长期在外面做科学研究。
她又说，我一定是另一个世界派过来的救兵，不然她可能真的就要没人照顾了。
我摸了摸她的头，表示没关系，只要你需要，我一直在这里。
抬头却发现操场那边也有一栋教学楼，门牌我看不清……可是我依稀记得操场这边是空地来着。
我没时间管那么多，边安慰她边往回走。期间她说了很多，比如“希望这种状况能一直维持下去”，“希望我能一直陪着她”什么的。
刚回到教室门前上课铃就响了，于是也只能这样。
6月10日 星期一
（略显凌乱的字迹）
今天起床的时候突然感觉身上好冷……
一查，39.2度，是发烧了，而且烧得厉害。
妈妈让我好好休息，帮我打通了老师的电话请了假。
看样子，今天是没法去学校了。
吃了一点退烧药，在家里睡了一上午，醒来以后又让妈妈找老师打听了一下上午的作业。
中午吃完饭稍微好点了，于是尝试在床上写作业。
但是写着写着脑袋有点昏昏沉沉的，于是还是睡了下去。
睡醒的时候已经是晚上了，但是体温还是38.3，人也不太舒服。
看样子今天是没能见到她了。
6月12日 星期三
今天人已经好多了，但是体温还在三十七三十八徘徊。
看来今天还是没法去学校了。
已经过去两天了，也不知道她怎么样……
她还说月考应该能考的不错，希望是这样吧。
希望明天可以退烧。
结局·归一的同调诗
六月十三日上午，S市第十三中学。
电闪雷鸣。
走廊上，刚从流感中痊愈的女孩再一次见到了“自己”。
“自己”却突然狂奔过来，如同一棵久经干旱的树芽见到水珠一样。
女孩一愣，却并没有回避，在“自己”冲过来的时候一把抱住了她。
“怎么这几天……你都没有来……”另一个自己在女孩怀里突然哭了起来。
“这几天你遇到什么了？我前几天发了烧，来不了了。放宽心，我听你说。”
怀中的女孩却又突然“哇”的一声嚎啕大哭：“我考砸了……他们欺负我……我……妈妈管不了……我要让他们好看……班规也欺负我……你终于来了……”
“嗯，我在。”
“你一定是另一个世界搬来的救兵吧。”“她”哭着哭着，又慢慢地笑了起来。
“快看，末然又在这里磨磨唧唧自言自语哭鼻子了！”
和自己的倾诉却突然被粗暴地打断。不知道从何而来，几个孩子突然出现，开始嘲笑，开始蔑视。
“她”的笑容瞬间僵住。
“她”握紧拳头，向其中一个孩子冲去。
拳头接触到面颊的那一刻，却并未能够如愿以偿地发出拳击的响声。
几个孩子突然在一瞬间灰飞烟灭。
“这是幻觉吗？”她如此问道。
“如果这些是幻觉就好了。”“她”如此绝望地诉说。
这之后，“她”再一次倒在了她的怀里开始哭泣，哭泣声震颤了整个天慧楼。
这一次，“她”的身体却开始崩解。
“你怎么了？”她惊慌失措，不知道应该怎么办，却也一直没放手。
“我不知道……但我感觉我好像活不下去了……”
“不要！”
“我要走了。和你相处的这段时间……我真的的很开心很开心……”“她”抽泣着，却又在最后的时间中感谢着她。
女孩不知道怎么办，只能看着“自己”在自己怀中慢慢崩解，直至自己再也抱不住自己的身体。
她也跟着哭泣了起来，然而——
下一秒，她却又停止了哭泣。
“是你吗？——是我吗？”
一股无比熟悉的灵魂进入了她的身体，使她充实，却又使她哀伤——
一位“完全之人”就此重新诞生。
于是，史书会如此叙写：
六月十三日，生于二世分离后的女孩与即将化作怨灵的“自己”合二为一。一场劫难如是被阻止，一条路径如是被指明，一场剧目的序章如是完结。
二相裂分已久，而成天地两隔之势；一体终将功成，便以此故事为引。
以“完全之人”的重新诞生为起始，新的篇章将于本为一体的两个世界分别展开。
少女放下笔，合上书。
她并未像往常一样自言自语，只是仍然默默将目光放在刚刚合上的档案册上，表情复杂，像是在微笑，又似乎是在叹息。
她站起身来，将档案册放回档案库，缓慢地离开了房间，又将门轻轻地带上。
门外的公司大楼，三楼的应急预案部，一间与外界隔绝的会议室中。
“调查会议与总结到此结束。接下来是自由讨论时间。”
“所以这次的事情就这么过去了？十三中把我们请过来调查，结果最后的结局是不了了之？”
“十三中事件相关的档案已全部移入高级保密权限库中，这是XI-00的指令。不过这里全部都是权限人员，有什么问题尽管问。”
“也就是说不了了之并不是校方的问题？”
“这并不是校方或者我们中任何人的问题，却又和我们一直以来遇到的各种问题息息相关。”
与此同时，N市第十三中学。
校方的公告如此呈述：
“6月13日上午，我校发生了一起令人痛心的学生失踪事件。该同学因校园霸凌、班规不合理和突发事件等原因，突然在校园中失去踪迹。这一事件立即引起了学校的关注和深刻反思。校园霸凌是社会的一大毒瘤，它不仅伤害了受害者的身心健康，也破坏了校园的和谐氛围。我校对此表示强烈的谴责，并坚决采取行动，以确保每一位学生的安全和尊严。
事发后，学校立即成立了专项工作小组，对校园霸凌行为进行全面调查，并与失踪学生家长保持密切沟通，确保及时了解情况并提供必要的支持……
……校园霸凌是一个需要全社会共同关注和解决的问题。我校将以此次事件为警示，进一步加强校园管理，完善相关制度，提高师生的法律意识和自我保护能力。我们呼吁社会各界携手合作，共同营造一个安全、健康、和谐的校园环境，让每一位学生都能在阳光下茁壮成长。”
当天的晚间新闻也同样报道了这次失踪事件。当然，在异象横生的N市，这一切除了令大家的目光移到十三中，和令一位久病缠身的寡母彻底失去了希望以外，再无其他作用，就像一颗在死水中泛起涟漪的石子。
但也正是这种时候，会有人把头抬向天际，似乎要看向另一个世界——
Q.A
Q：蛙趣，po写得好有感觉。感觉大家都还没开始，我先行抛砖引玉一波？(`・ω・´)
1. 从日记本上来看，我所在的世界父母生活都还好，我也没有什么学业上的压力（至少没有到写出悲观日记这一步），证明我是在S市的，对应的，“我”就应当是在N市的。
2. 这些楼的名字应当和十一教那篇一样，不同的世界中使用了不同的名字，所以我的视角中才会发生进出教学楼的时候名字不同的情况。
3. 进一步分析的话，我倾向于日记是S市的，其余内容都是N市的。
4. 显而易见的，写到最后“我”和我合二为一（好奇怪的语言）。并且从最后的内容得知，N市的“我”已经失踪，而合上书的少女（不知道是不是幻晴）“并没像往常一样自言自语”，合并是不是发生在了S市，也就是说在这个故事中S市是本体，N市是抄本？
期待popo的后续展开，从个体的合二为一是怎么到整体的合二为一的
(;´ヮ`)7
应该不是说这个故事，是在SN系列中S都是本体，N都是抄本
A：幻晴是男孩子，在紧急通告那边有提示过很多次
| ω・´)
另外就是SN市系列并不存在所谓本体和抄本的设定。
合上档案册的少女是谁其实已经很明显了，结合上下文可以看得出来。
另外就是归一的同调诗和紧急通告发生时间在同一年，不存在年份差的问题。
剩下的推测大部分都是对的。
另外还有一个重点其实是“重新诞生”四个字，不过好像确实没有人解析这四个字
Q：难道说是N市的“我”和S市的我都消失了，取而代之的是一个完整的我。所以从N和S的交错变成了一个新世界和SN的交错？本肥脑子不够转了
( ｣ﾟДﾟ)｣＜
A：不是，有点太偏了
Q：水母肥推测s和n都不是完整的世界，而是真实世界被分割为理想与地狱两边，而本作的主人公实际上在sn两市同时失踪，因为她融合了，变成了完整世界的一分子，分体自然不会再出现
A：并不是。
她并没有在两个世界同时失踪。
她最后的存在形式是“重新诞生的完全之人”，这个形式的角色其实在我的往期作品和本期作品中都有出场过。
Q：这个女生是之前在十一教送淡红色药剂的和拿大包小包去校医院的人吗，因为是完全之人所以不受异常的影响吗
A：时间线对不上。请重新考虑一下人物的对应关系，那位老板确实在本篇出场过。
Q：N市大学末尾保留了所有记忆的人和“完美完全之人”有关系吗
A：有一定关系，但并非同一人，也并非“完全之人”。
请自行思考“有关系”的具体含义。
归一的同调诗 完。
敬请期待下篇：？？？
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