纯推理，有完整世界观、故事线以及矛盾，无任何（硬核或容易引起生理不适的）恐怖元素，可放心食用。
本文无”它“等非人类生物。
读者大大们，能否通过推理，得知伊沃路申镇不可告人的真相？
（正文约5k字，解密部分约8k字，2022.11.14更新：解密部分1更新完毕）
伊沃路申镇规则类怪谈
序章 我
2333年，我出生于一座小镇——人类最后的小镇。
经过了二十三年折磨的学校生活，我23岁，准备离开学校，走向社会。
在学校里，我学习到了许多知识。
毕业那天，校长给每个人发了一摞纸张。在三个世纪之前，这种东西叫考试——曾经被认为是地狱的一种东西。现在，“考试”这种被称为地狱的东西已经消失很久了。
我还一度认为校长是要恢复考试，瑟瑟发抖。
但是没想到却是一堆的《守则》和《公告》。
哦对了，我生活的地方，叫伊沃路申。
一 A法令
《A法令》
1.所有伊沃路申镇的居民必须严格遵守以下法令，且决不可违背。不慎违反此法令的公民，务必在第一时间通知最近的警察，且无视一切阻挡你的人
2.不得离开伊沃路申镇所在的岛屿，包括从空中、地下、海中或以一切方式离开这座岛屿。因为在这个世界，只有这座岛屿是安全的。
3.不得登上超过15米的地方
4.视线不得接触任何伊沃路申镇所在岛屿以外的事物，包括太阳、月亮、星星以及可能出现的飞行物体。如果你发现任何可能不属于伊沃路申镇的物体，请立刻通知最近的警察前来处理。
5.不得随意领养大街上的弃婴，也不得与自己不认识的老年人对话、交流。与人交流前必须询问年龄。
6.（这后面法令的笔迹与之前的不同，看起来是后来加上去的）家中存在超过72岁的老人时，必须立刻通知医院前来处理，存在超过84岁的老人时，应当同时通知医院和教堂，并节哀顺变
7.当你认为其他人，或者是你知道的其他人有任何异常情况，请立刻通知警察前去处理。
8.知道就是知道，不知道就是不知道。知道并且看见了，是知道并且看见；知道并且没有看见，是知道并且没有看见。
（徽记，上面画了一个叹号）
二 我
我听说过一个童话。
是关于原来的世界的。
原来的世界有很多人，黄皮肤，黑皮肤，白皮肤……还有许多的动物，其中有一种据说非常可爱的动物叫做兔子，现在我们已经只能在教科书上看到关于兔子的介绍了。
而且，镇子外面还有一个很大的世界，有中国、有美国、有日本……这些都是传说中的名字，课本上倒是有写……至于中国、美国、日本是怎么样的，就没人知道了。
我记得我是一岁的时候听说这个童话的，但是关于这些知识，却是在学校里，老师教给我的。
三 教师
《伊沃路申镇教师守则》
1.伊沃路申镇的教师分为低年级和高年级教师。教师需要具有教师资格，并且持证上岗。不具有教师资格的教师，或者是上课没有携带教师证，学校不得允许入内。
2.低年级教师的主要任务是教授**（被划掉）低年级学生语文、数学以及自然科学方面的知识。教授知识时，不得教授地理、历史、政治科目。
3.高年级教师的主要认识教授**（被划掉）高年级学生语文、数学、自然科学以及地理、历史、政治方面的知识。
4.教师的年龄不能低于24岁，也不能高于48岁。到达四十八岁的教师必须强制退休
5.学生们的智力水平或高或低，因此在进行评价的时候请务必采用《伊沃路申镇政府标准评价量表》。如果发现有量表无法评价的学生，则应当立刻报告警察进行处理。
6.教师严禁进行**（被划掉）。
7.本守则的最终解释权和修改权归伊沃路申镇政府所有
4 我
地理课是我最喜欢的科目。
伊沃路申镇所在的岛屿，是一个心形，面积非常大，因此才能住得下一万人。
但是有一天，我在桌子上画地图，畅想镇子是什么样子的时候，校长进来了。
五 校长
《伊沃路申镇校长守则》
1.校长是伊沃路申镇具有危险性的职业之一，但是历任校长都未曾在任期内出现因不可抗力因素或者其他原因而提前卸任乃至**的事件发生，因此请您认真遵守这项守则，保证您到生命的最后一刻都是安全的。
2.每天学校的上学时间是上午八点半，放学时间是下午4点半；不允许早于早上八点半开学，也不允许晚于下午4点半放学。如果因为老师的原因，最后一节课必须在下课4点半之后下课，请告知警察局处理。
3.每天上学之前，必须认真查阅教师的教师证，以及教师资格证明。不允许没有教师资格证明的教师进入校园授课；当然，学生是可以进入校园的。
4.所有学生的学籍卡必须被妥善保管，并且妥善登记其毕业时间。毕业时间应该为学生24岁生日前的10天到15天之内。学生毕业去向确定后，请立刻向镇政府说明。
5.校长不得组织**。
6.对学生的普法教育是校长应尽的义务，因此在所有学生毕业之前，请务必确保其阅读过伊沃路申镇所有的法令、法律以及守则。学生必须在规定的登记表上签名，才允许毕业。
7.学校对学生的终身发展负有责任，因此如果在任校长发现了学生有以下行为之一，则应当立刻向警察局和法院备案。先向警察局备案。
a.杀人b.从事不应该从事的职业c.生育
六 我
我毕业了，去金属工厂上班。
毕业之后的五天，突然全镇子开始了大搜捕，很多的人在街上被警察拖上警车，抓走，后来再也没有出现过。
我的工友也被陆陆续续抓走了，等到毕业之后的第十天，也是我24岁的生日那天，我来到金属工厂。
那里空空如也，静得可怕。
七 工人
《伊沃路申镇工厂作业守则》
1.工人应当遵纪守法，首先不违反伊沃路申镇其他的法令、法律以及守则。
2.工人应当随时携带铁棍，没有携带铁棍的人不是工人，没有携带铁棍的人不是工人，没有携带铁棍的人不是工人。
3.工人应当保证生产质量，尤其是铁棍的生产线必须保证优等品率大于或等于100%。
4.当工人遇到了自己素未谋面的人，或者是自己知道，但是未曾见面十年以上的人，应当将其当场格杀，然后到教堂忏悔自己的罪过。
5.记住，素未谋面的人不是人，长期未曾见面的人也不是人。
6.工人需要团结一心，联合起来，******就一定会实现
八 我
我24岁了。
可是身边的人，许多都已经在大搜捕中被抓了去，街上每天都能听到奇怪的声音，以及斗殴的大喊大叫声音。
我从工厂回到家里，发现我的父母也都消失了。
我心中的某种种子开始萌芽，我要去找父母。
我知道他们存在，他们只是被逮捕了。
一张传单从我家的门缝里塞了进来。
我没敢接，生怕如果我接到了传单，也会被抓走，或者被消失。
确定那人走了以后，我才敢拿起传单。
九 传单
《忠告》
不要去警察局，那里不是家。
十 我
信纸上沾着一些泥土，湿漉漉的，字是用红色写的，狰狞恐怖。
虽然这种情况应该去警察局的，但是看到这张传单，我犹豫了。
纠结之下，我决定还是去警察局。
离开家，小心地锁好门，我前往警察局。
路上遇到了一个警察，他看到我，直接冲了过来，准备用手中的电棍攻击我。我携带着铁棍，和他扭打在一起。
可惜我没打过他，被铐了起来。
我被捕了，送去了监狱。
十一 监狱
《监狱犯人日常生活守则》
1.这里是监狱，关押伊沃路申镇最穷凶极恶、罪大恶极的犯人的地方。在这里只要你违反守则，等待你的结果就只有枪毙。
2.你的牢房随时会增加或减少犯人，但是禁止和任何人讨论犯人数量的增加和减少，违者枪毙。
3.前往警察局审讯的前一天晚上，你将得到通知，不准将这个消息透露给其他犯人，否则枪毙。
4.前往法院开庭的前一天晚上，你不会得到通知。但是从法院回来之后，你不得将这个消息告诉任何人，否则枪毙。
5.犯人必须准确登记自己的出生日期、年龄、性别和受教育经历。因为这些信息登载错误而引发的问题，后果由犯人本人承担。
十二 我
我被关进了单人牢房。
监狱里的时间无聊，没有尽头，我几次差点抓狂，
我想杀死我看到的任何人。
但是终于有一天，要审讯了。
我被带了出去，蒙上眼睛，转了无数圈之后，被带到了警察局。
我的手被铐住，晾在一边。
一个壮汉在虐打被吊在柱子上的犯人，惨叫声不绝于耳。
我扭过头去，不看他们，
却发现墙壁上贴着一张纸。
十三 警察守则
《伊沃路申镇警察法》
1.警察的责任是维护伊沃路申镇居民的安全，社会稳定，以及不出现*****（后面用红笔抹去了很多的字，不知道有多少）
2.警察只有在法官允许，或者警察局长允许的情况下，才能逮捕其他公民
3.警察必须携带电棍，没有携带电棍的警察不是警察。
（下面是红笔写的）
4.警察的任期为12年，12年之后，警察将会获得一笔数额巨大的奖金，但代价是永远不得再次被警察局录用。
5.警察不得将警察局中的守则透露给外人，否则枪毙。
6.警察不得将人枪毙，否则枪毙
十四 我
我察觉到了关键词——枪毙。
但问题是，“枪毙”这个词只在历史书上出现过，意思是把人杀死。
那么“枪”究竟是什么东西？
刚刚想到这里，我已经用巧妙的方式解开了自己的手铐，
柱子上的犯人似乎被打死了，警察在处理。
我逃脱了。
我恨警察，逃脱之后的第一件事就是想杀警察。
我趁着警察没发现，准备逃出警察局，却在一间办公室里发现了一个小巧精致的东西，L字型，中间有个地方可以按下去。
我感觉它很唯美，于是顺手牵羊，带走了。
来到警察局外边，回家的路上，又遇到了警察。
他拿着电棍冲了上来，
我的铁棍不见了，但是我感觉手上的东西可以帮到我。
我按下按钮，他倒了下去。
我去学校找校长，和他讲了这些事情。
校长说，让我离开镇中心，找一片荒芜的土地，躲起来。
我照做了。
十五 农民
《伊沃路申镇农民守则》
1.农民的基本目标是生产足够的粮食供给全镇的人民食用。
2.无论每天的死亡人数与出生人数是多少，每年所需要生产的粮食都是定值：2210xxx斤。注意不要额外生产粮食，也不要使得生产不足。
3.农民有权利采取一切手段驱逐一切侵入自己农田的人类，但不包括杀死他/她。必要的时候，可以请求农会的协助。
4.伊沃路申镇是一个心形，农民可以开辟自己的土地，但是不能向尖角方向开辟。所有农田都有农会朝向尖角方向的标记，请特别注意。
5.作为伟大的农民，孤独、寂寞和死亡将会成为生活的一部分，但是历史和所有伊沃路申镇公民会记住你们做出的贡献。
伟大的农民与农会永垂不朽。
十六 我
孤独、寂寞。
4年之后。
农会的每日告示出现了三则奇怪的文字。
“公民V……与公民Q……于昨日死亡，伊沃路申镇居民铭记他/她们。”
“昨日死亡人数3/出生人数3”
“昨日*&……%……&3/（*……%&*3”
两个名字让我有些熟悉，我却不知道他们是谁。
为了让自己吃饱饭，我需要去气象局。
正好，镇子上这4年，不知如何了。
我听说，警察局长死了，一部分人被释放，一部分人则可能已经死于审讯之中了。
气象局不让我入内，给了我一张字条。
十七 气象局
《气象局人员工作守则》
1.作为人类最后的庇护所，伊沃路申镇气象局随时监控天气、温度以及大气背景辐射。
2.气象局有三种工作人员：守卫者、监测者、报告者。
3.守卫者负责看守气象局的正门，根据《气象局人员工作守则》的相关要求准许其他人入内或者不允许其他人入内。允许入内的人有三种工作人员，不允许入内的人员不包括三种工作人员。但是，两名守门人必须同时做出不允许入内的决定，才不允许入内。
4.对于不允许入内的人，应该令其立刻前往镇政府寻找镇长。
5.监测者必须准确检测每一项数据，并且向农会进行报告。农会如果没有反馈，则需要派遣报告者前往每位农民的住处进行报告。没有农民的田地不需要进行报告。
6.报告者如果发现没有农民耕种的田地上有农作物，需要立刻向农会进行报告。
十八 我
我去找了镇长。
镇长给我讲了一个故事。
十九 故事
登上伊沃路申镇的尖角的山顶，就能看到远处的烟尘之中，有一座陆地。
2023年，那里曾经被叫做“日本”，现在则是一片废墟。
如果你再把目光转一转，你将看到“中国”“韩国”“俄罗斯”……
可如今剩下的只有伊沃路申镇，没有日本、没有中国、没有韩国、也没有俄罗斯……
镇长把我赶走了。
我去教堂忏悔。
二十 教堂
《教堂法》
1.维持人类永续，防止世界再次毁灭是每个教堂中神父一生必须铭记的信条。当神父死亡之前，务必向自己的继任者反复强调这一点。
2.所有医院送来的新生儿必须在教堂接受洗礼。每次做完洗礼，必须认真记录在册，且按照日期进行分类。
3.每年举办智力筛查，对象为*****，*******************（被涂抹了许多字，似乎有什么难言之隐）
4.对那些无法控制自己狂躁念头的人，联系警察局进行处理。
5.生亦何欢，死亦何恨？超越生死的使命唯有保全人类，切记，唯有保全人类！
二十一 登山
我决定挑战无人敢于挑战的规则，前往伊沃路申镇的尖角。
那是一座很高的山峰，我向上爬。
爬了很久以后，上面没有路了，我来到了山顶。
寒风萧瑟，这里是雪的世界。
我向那一边望去，一眼望不到边的，是恐怖的烟尘，将天空遮盖成了黑色。
我看到了传说中的日本、中国……
脚下沙沙响声，是一本笔记。
我把它小心翼翼地打开。
二十二 日记
x年 8岁 第一次学会写字，真高兴（七扭八歪）
……
x年 12岁 不知道为什么，和我同年级的小伙伴突然不见了，他们是去另一所学校了吗？幸好，班里最漂亮的H还在。
……
x年 17岁 追求H失败
……
x年 21岁 追求H失败
x年 22岁 追求H成功！结婚需要提上日程了！
x年 23岁 今天突然遇到了低年级时候的P，可是法令中写过，于是我报警了。
x年 23岁 再也没有见到过P
x年 24岁 门口的小卖部搬来一家人，但总感觉他们很可怕
x年 37岁 在工厂受了伤，住院半年，门口的小卖部倒闭了，想念那个老太婆
x年 39岁 医院来人接走了我的父亲，或许是最后一面？不，不可能？可他们都是这么说的……
x年 50岁 竞选第4次失败。
x年 51岁 今天有新的见闻……不过最重要的是要当 镇 长（写的非常大，像是下定决心）
x年 74岁 哦，My darling，H，希望你未来两辈子，活得幸福。
x年 83岁 我的使命
x年 89岁 写下这则日记之前，我已经做好了准备。现在想起来，那些日子还真是值得怀念呢。哦对了，该死的教堂，下辈子不得把你拆了！H，我来了，我们还能相见吗？
尾声 公民
《伊沃路申镇公民宣言》
1.在联合国的见证下，我们全体公民，共计一万人，签署《伊沃路申镇公民宣言》。自由，永续，期待，是我们每个伊沃路申镇公民共同的使命。
2.2023年2月19日，世界发生了难以想象的核危机，百分之九十九点九以上的人类在核危机中灰飞烟灭，而我们携带着人类最后的希望，来到鄂霍茨克海上的伊沃路申镇。将来所有公民，必须谨记公元2023年发生的重大危机。
3.为了永远铭记2023年的重大危机，我们将2024年开始改为末世元年，并废除原来的公元纪年。
4.为防止核危机对人类可能造成的影响，联合国在最后的时间里，为世界制定了各种守则，请务必认真保存，防止毁坏与涂改。
5.未来，核阴云消失之后，请在遵守守则的前提下继续延续伟大的文明，直到地球毁灭的那一天。
人类文明的荣光与你我并存。
UN 2023年2月29日
（完）
前方解密，剧透慎入！
前方解密，剧透慎入！
前方解密，剧透慎入！
解密部分：
序章 设计意图
相比于经典的规则类怪谈，本规则类怪谈更加重视根据规则本身以及其中的矛盾进行推理、假设、判断，以得出关于人物关系、人物身份以及人物状态的证明，从而梳理清楚整个故事的脉络。故事设有若干分支，在故事中明确提示的某些位置，根据读者的理解不同，可以产生各种不同的剧情走向。下列推理只是依据某种剧情走向而进行的判断。
解密部分将用简明的QA体，以问题和回答的形式一步步揭开伊沃路申镇背后的秘密。如果希望自己推理的读者，可以不要阅读，或者仅阅读自己需要的部分即可。
解密部分用Ax代表A法令的第x项，用3.x、5.x等代表对应守则/法律的第x项。用*x代表已经得到的第x项推论。用Px代表第x项重要推论。用Cx代表第x对矛盾，用Cxy代表对于第x对矛盾的第y个分支。
第一部分
“我”是异常的
Q1：如何理解A法令？
A法令很明显是一种类似于“基本法“的存在，无论是从其行文、描述的内容，还是描述内容涉及的范围来看，A法令明显具有某种包含性。从后文（例如工人1等）来看，法令的层次也是高于法律和守则的。因此A6提示的“笔迹”不同，说明A6后面的内容和A1-A5存在不同的层面。*1这一点将会在后面解答。
从A2-A4说明，伊沃路申镇外面的一切事物都是危险的，而且是不可接触的。且根据A8的描述，知道并且看见了是知道并且看见，但是看见不一定知道。因此，伊沃路申镇以外的事物处在某种不可理解的范畴。*2
A1-A4提到了警察，但是A6提到的是医院和教堂，A7再次提到了警察。说明警察、医院和教堂应该是两种势力；至于是不是同一阵营则还需要再讨论。这里不能排除有警察和医院、教堂分属两种阵营的可能性。*3
A5-A6提到了年龄，说明年龄是人的非常重要的属性。从后面很多地方也可以看出来。*4而且，年龄的差距应该是以12年为一档，因为提到了72岁和84岁两种不同的年龄。*5而且，72岁-84岁的老人医院就可以处理；而超过84岁必须需要教堂*6，且“节哀顺变”说明84岁以上的老人结局必然是死亡。*7
警察可以处理“不可理解”的异常情况，但是这些异常情况是认知层面的，而知道则比认知层面略低，而看见则更低一些，也就是说：看见<知道<认识*8
Q2：第二章“我”对于原来世界的说法，究竟处于什么层次
因为老师只能教授知识，而我对于这个童话了解的时间比较长，基本可以判断我对于镇子外边的情况处于“认知”的级别。*9
结合*8和*9，我对异常的情况是处在比较高级的理解程度的，进而推断出“我”是比较异常的。
目前仅仅读了两章，就可以认为我是比较异常的。*10但是，没有人发现我的异常情况（因为他们没有告诉警察），说明其他人无法发现我的异常情况*11。
Q3：还有什么地方可以看出“我”的异常？
包括而不限于：第六章，我的工友消失了（或者被抓走了），而我还没有被抓走，而且恰好是我的24岁生日。第八章，我的父母消失了。十六章以后有关农民和气象局的介绍，以及最后我的行为，还有我对于年代的认知，都可以看出来“我”是异常的。*12
Q4：“我”的异常程度什么时候发生了变化？
第一个时间节点，是在第十四章，我对于“枪”的认知发生了变化。根据第十四章的描述，我们理所当然判断出，我发现的那个东西是“枪”，而且“枪”属于镇子以外的东西，明显违反了A法令。*13而且这个“枪”出现在了警察局，能够为后面的推理打开思路。*14
第二个时间节点，是在我决定挑战规则，登上山峰的时刻，那个时候我的认知到达完全，可以说是到达了极境。*15
第二部分 人物与角色
Q5：如何认识教师、校长。
首先最容易感知的就是教师的角色。3.1提到教师必须持证上岗，而且教师的守则是由镇政府颁布的，因此教师与镇政府具有较强的联系。这里就必须提到后面有关智商的问题，智商较高的人才能够知道或者认识老师教授的知识。*16
结合3.1，3.2以及序章可知，低年级教师和高年级教师负责的应该是12岁以下和12-24岁这两个年龄段。*17而且，对于低年级教师来说，在12岁以下年龄段，学生有些事情无法理解。而到了12-24岁则自然可以理解，而且这些知识有关地理、历史和政治。*18
3.4说明，教师的年龄应该是24-48岁，其中有一个节点是36岁，而高于48岁，必须强制退休，这上面可知有48-60，60-72，72-84（结合*6）三个年龄段。
至此，我们已经得出，所有的人类分为七个年龄段：0-12，12-24，24-36，36-48，48-64，64-72，72-84，在后面的推理中，用一段至七段表示。*19
3.5说明，有些学生的智力超出量表，这个时候要告诉警察，可以得出镇政府——警察——教师——智商异常这一链条。*20
3.6是本部分最难解读的一条，根据上下文有关以及序章，我们可以认为这个地方隐藏的是“考试”，因为序章提出，“考试”应该是属于镇外的东西，因此违反了A法令。*21a
针对这个地方还可以有不同的理解，针对不同的理解会在后面进行叙述。*21a提供的是一种思路。
校长的部分则是前八章中的关键所在。
根据5.3和5.2推理，校长应该是管老师的，而且校长和警察局应该有所联系。校长必须保证老师是在按照某种指示做事。*22
根据5.1说明，校长是会死的。*23这一点在后续讨论死亡条件的时候会非常重要。从5.4和*19可以得出，学生都是在二段最后毕业，而镇政府需要了解学生在二段末尾以及三段初期的行动去向。*24
关于5.5，参见有关3.6的解读。也就是说，校长和老师都被禁止接触镇子以外的东西，自然推理得出，校长和老师是被禁止违反A法令的。*25
关于5.7，可以说明学生和警察局发生关系的三种条件是：杀人、从事非法职业或者生育。关于这三点，在后面才会慢慢发现，因此先放在这里。
Q6：如何认识工人。
根据7.1，工人不被允许违反A法令以及一切守则。根据7.2和7.3，铁棍对于工人来说非常重要。*26
根据7.5，在7.4中提到的人不是人，工人不被允许违反这条法令，因此可以得出，“素未谋面”或者长期不见面，是人发生变化的重要因素。*27而且，这个时期是十年以上，很容易联想到前面一段12年的推理（参见*19）。也就是说，如果一个人消失了一段之久，就说明他已经变化为了另外一种人。*28a，反过来说，一个人变化为另外一种人的标志是消失一段以上的时间*P1
根据7.4和*28a，对于另外一种人，解决方式是当场格杀，然后联系教堂。这说明工人、教堂应该是一个范畴；而另一方面，警察局、学校禁止杀人，应该属于另一个范畴。*P2
7.6以后再分析。*处的字是值得思考的另一个分支。
Q7：如何认识大逮捕、以及警察、警察局、警察局长
根据第八章，我24岁之后很多人消失了，而且我能够听到斗殴的声音，根据P1，我和消失的那些人，特别是工人，不是一种人。这说明，至少在这里我是和警察局一边的。*P3
这种消失是不可认知，而不是不知道，因为我还可以寻找父母，但是我的认知里没有我的父母，我只是知道我的父母存在。*29
根据9，警察局不是家，我和警察局似乎又是一边的，因此这个人的身份是什么？这个是这里留下的一个悬念*QaP3
根据第十章，警察对我直接进行逮捕，根据13.2，他逮捕人是根据了某种命令。因此说明警察局长正在逮捕我这种人，而不是在逮捕工人。*30
根据P1、P3、*30，我和这个警察实际上属于同一种人，但是警察依然对我进行逮捕；而这个过程中，我又扮演着工人的角色。（依据*26）说明工人群体并不是纯的，而是可能存在我这种另一种人，姑且称之为伪工人。*31
到我入狱之前（C1-C10），我们可以梳理一下得到的结论。
目前得出的两个重要结论：
P4 我和警察局的人处于某种范畴，而工人、教堂处于某种范畴，镇政府、教师和校长的范畴是不确定的
P5 年龄分为七段，每段包括12年。处在不同的“段”会影响人的认知。
结合P4和P5，我们可以发现，至少有两个变量会影响人的认知。这一点还尚需进一步考察。
第三部分 枪毙
Q8：如何理解监狱
根据11.1，进入监狱=犯罪；而根据11.3和11.4，犯罪包括审讯、关押、审判三个环节，而每个环节都不能向外透露，否则枪毙。*31
关于11.2，犯人的增加或减少，根据P4、P5，可以知道，这个增加减少有两种含义：实际上的增加减少以及认知上的增加减少。无论是哪种减少都不可讨论，否则枪毙。
这里就引入了第一个矛盾C1：枪是镇子以外的存在，但是却有枪毙这个词语存在。这一点至少可以有若干种说法。
枪 存在/不存在 枪毙=处死/别的概念/不存在 我认为的枪/我认为的枪毙
C1a.枪和枪毙都是正常的，我是不正常的。
这个推论的可能性极小，因为枪对于我已经造成了实质性影响，而在前面的推论*13中，我们已经确立了枪是不属于这个世界的事物的原理。
C1b.枪是不正常的，但是因为出现在警察局，枪毙是正常的，而我认为的枪不正常，我认为的枪毙是正常的。
这也是一种假设，并且合理性比较高。
C1c.枪是不正常的，虽然出现在警察局，但是枪毙是不正常的，至少和我认知的枪毙不一样。
这里还可以深挖一下，就是我所认知的这个枪毙，究竟来源于何处。*32
这一点到后面才可以进行分辨。
至少我们根据11可以得知，讨论人数以及自己将要接受的制裁结果是“枪毙”。也就是说，每个犯人的处理其实都是具有秘密性的。*33
Q9：如何看待第十二章出现的壮汉和犯人形象。
在第十二章，我出现了一个巨大的变化，就是产生了杀意。其实从第八章到第十章，能够看出来我内心中的嗜血是被逐渐激发出来的。因为在第十章，我已经动手了。*34
这一点恰好与壮汉的形象符合——嗜血的虐待狂。而壮汉、犯人和我是处在同一个层面的，至少这三个人处在同一段或者是同一个层次。*35
根据13.3，警察必须携带电棍，但是壮汉没有携带电棍，但是他能够接触犯人，他既属于警察又不属于警察。这就是第二个矛盾点C2。
这一点，可以有两种猜测：
C2a，这个壮汉是特殊的警察，姑且可以认为是警察局长。如果我们认为这一点成立，那么说明这间屋子里不存在警察（根据13.5），而且警察局长是可以将人枪毙的唯一的“警察”（根据13.6）*36a
C2b，这个壮汉根本就不是警察，是其他的人，他的身份目前没有揭示。那么说明，所有警察都是一次性的（因为13.4提到了重赏，以及警察必然违背了13.5，因为他把这个壮汉——外人带到了这间屋子，而且这个人有阅读守则的自由）*37
这一点是基于*35的，如果没有*35则无法推出*37。
但是根据第十四章后面的描述，我又遇到了警察，根据文义，这个警察和之前遇到的是同一个。因此这就违背了*37
因此这个矛盾得到了解决。
因此根据第十四章，把人打死应该属于一种枪毙，因为警察可以进行后续处理。因此C1也得到了解释。
综上所述，枪毙=将人处死，“枪”是不存在的，我对于“枪毙”的概念出现了认知偏差。*38a
那么这里细思极恐的事情就出现了。
我对于枪毙的概念来源，至少是“枪”消失之前，也就是在上岛之前。
因此，我的存在时期，最早应该追溯到伊沃路申镇出现之前。
因此这里我们得到P6：我是一个反复重生的人。
根据P6以及前面所说的部分结论可以得出，P7和我具有同种性质的人是反复重生的人；同时修正枪毙的概念。
枪毙=将人处死并且进入重生*38
这里面还提到了一点，就是我有“巧妙的手段”，甚至可以解开手铐，间接说明我具有高智商。那么那个犯人与我肯定是有某些地方不同的。*39
Q10：运用P1-P7以及*38*39解释前面的一些内容？
首先可以解释智商问题，类似于我的人具有高智商，但是这种高智商会随着某种条件而逐渐消除。（依39），而在一段和二段，这种高智商是鉴别我这种人存在的一个很重要的因素。
第二，依据P7和工人，对于我这种人，另外一种人的态度是立刻格杀然后去教堂。说明教堂是处理我这种人的重要场所。*40
结合*7和*40，说明只有我这种人可以达到84岁以上，也就是说存在一个超出之前所说的七段的年龄段，暂且命名为八段。P8
八段也是我这种人的特征，而七段的老人不一定具有这种特征*42
到这里，我们整理一下得出的重要结论。
一个人变化为另外一种人的标志是消失一段以上的时间*P1
警察局不是家，我和警察局似乎又是一边的，因此这个人的身份是什么？这个是这里留下的一个悬念*QaP3
P4 我和警察局的人处于某种范畴，而工人、教堂处于某种范畴，镇政府、教师和校长的范畴是不确定的
P5 年龄分为七段，每段包括12年。处在不同的“段”会影响人的认知。
P7和我具有同种性质的人是反复重生的人（附带枪毙的概念）
只有我这种人可以达到84岁以上，也就是说存在一个超出之前所说的七段的年龄段，暂且命名为八段。P8
因此，每个人都有一种“年龄属性”，取值为一到八段；还有一种“本质属性”，暂且称为“一重”和“二重”，来区别没有重生性质和有重生性质。
【前半段 序章到十四章的重要结论】
这里可以判定，我的属性是“二重三段”，因为我可重生且年龄在24-36之间。根据前面的论述，“一重人”和“二重人”之间是有着某种认知屏障的，一重人和二重人在特定时期，只能认知与自己同一重的人类，而对于另外一重，则只能知道。
根据前面的论述，可以精确得知，从二段进入三段之后，我就出现了认知屏障。因此P3出现的人一定是个二重人，段位未知。
警察局的所有人都是二重人，校长是二重人，囚犯大部分也都是二重人且至少是三段。
工人是一重人，教师的性质暂且不知道。
第4部分 产业
Q11：如何理解农民？
农民的第15章提供的第一个重要信息是15.2的，粮食是定值，说明人的数量是不增不减的。再次印证了前面所说的重生猜想。
且慢，这里的问题是，一重人死后是不能复活的！也就是说，一重人的死亡=婴儿的出生。而前面提到了弃婴，这个弃婴是哪里来的？
答案显而易见，弃婴是二重人的转生。*43
至此我们可以梳理出：
一重人→七段→死亡 结局是新的婴儿出生
二重人→八段→转生 结局是出现弃婴
从15.3以及15.5可以看出，农民可能是一重人，因为他们会死亡，而且他们没办法驱逐我。另一方面再次印证了两重人类之间的隔离。
15.4暂时还无法解释，先放在这里。
Q12：4年之后，发生了什么？
根据第十六章，V和Q的死亡，我只能知道却不能认知，结合前文，很容易看出其实他们是“我”失踪的父母。他们是一重人，因此在4年前消失，而且是一重七段，所以自然死亡之后，有人出生了。*44
但是同样的信息还有一条是混乱的，是我无法认识的，说明那一条信息可能是一重人所留下的。再结合气象局，以及17.3，气象局的守门人应该是两人，而且阻挡一切二重人入内；其中有且只有一个人是可以看到二重人的。因为他们的看见和知道都出现了偏差，所以可以有效辨别二重人的存在。*45
结合*45和17.1，17.5，气象局是一重人的据点，而且再次验证了农民是一重人为主的论证。而且，气象局发现了农民之中二重人的存在。*46
至于17.4，寻找镇长，这里就出现了第三个，也是最重要的矛盾。C3：镇长是一重人还是二重人？
如果镇长是一重人，我去找镇长也是全部木大。
如果镇长是二重人，那么为什么气象局要求二重人去找镇长？
因此结论呼之欲出：镇长是二重人，但是处在中立位置。P9
校长和老师的定位就在这时候得出来了。
但是还有一个问题，镇长是二重几段？
Q13：如何理解教堂？
这次我们先跳到第20章。
第20章说防止世界再次毁灭，也就是说世界具有某种毁灭的因素。根据医院教堂的职责，推理出世界毁灭的条件应当是出现符合某种条件的人，特别是年龄。
根据对于84岁以上老人的描述，这个条件很可能是“有人达到96岁”，所以才需要在八十四岁的时候，也就是出现二重八段的人物时，及时进行处理。也就是在八段以上还存在一个所谓的“九段”。而且，这个九段也只有二重人可以达成。*47
根据20.3、20.4以及前面的描述，教堂法是被修改过的。而且注意，这里是教堂法，高于其他所有的守则。
前面提出的另一个问题在20.2也得到了解答，之所以二重人没有记忆，是因为洗礼的缘故。因此本文的终极矛盾在这里出现了：
C4 为什么我存在有小镇初期的记忆？
说明我根本没有接受过洗礼，而是一直处在重生和记忆之中！
这一点在尾声.3的改元记录中也能够看出来。
Q14：日记本想告诉我们什么？
首先根据十九章，如果没有镇长，我根本不可能发现这个记事本。所以这个记事本应该是和镇长有关的。其中有关于工厂的记载、报警的记载，而且没有被捕的记载（根据前文二重人都会被捕），所以镇长最初是一重人。
而在39岁和50岁之间，镇长发生了什么事情，于是变成了二重人，并且在74岁那年，发现了“两辈子”。
结合前面，“两辈子”说明，二重人可能不是终点，也可能是终点。但是根据89岁所说的“下辈子”，证明二重人已经是终点了；这个辈子数差异可以很好的看出这一点。
至此我们修正体系。人分为三种：一重、二重和三重；一部分人可以经历这三重，而一部分人，则是生活在二重的。考虑到尾声，后一种人才是正常的，和我们现在真实世界的人是一样的，有生老病死；而前一种人实际上是变异人。
而镇长每一生都活到了三重八段，不断重生，保留记忆。
桥豆麻袋，这个人我好像在哪见过？
Q15：最终的秘密·解答
我就是镇长？
准确来说，我就是镇长之一。因为只有这样，镇长的不断重生，并且防止被洗礼清除记忆才能说得通。而且，根据镇长的日记，我们还可以推理出下表：
一、三、五、七段：只能认识同一重的人类
二、4、六、八段：可以认识所有人类
因此，镇长目前处在不是三重六段就是三重八段的层次（因为日记本还体现出了一个贪恋权力的特点，这个适合镇长），而警察局长则是三重三段，特征是嗜血、狂暴。我目前也是三重三段，不过还处在一个过渡期而已。
至于之前第八章提到的斗殴，则是三重4段的人类在攻击其他的人类。
【综上所述】
我，也就是镇长在维持平衡，而我们是轮流成为镇长与重生的，记忆永远保存下去。
警察局长很残暴，是个虐待狂，不是好人。可是警察局长由于任期原因，和镇长可以被普通的二重正常人所认知的时间不太一致，造成了某种混乱。
正因为如此，正常人的目标，始终致力于消灭变异人造成的影响。变异人则是窝里横，对正常人几乎没什么办法。
至于A法令的存在意义到这里也被解释了，目睹了那些消失的事物，就会发生变异，成为变异人的一员。一部分变异人成为警察局长的玩物，沦为36年间重生的奴隶，而只有极少数幸运儿可以逃脱出去——比如给我送信的家伙。
附加题：
（1）三重人死亡之后会从三重一段（0岁）重新开始，重新开始的形式是弃婴。但是如果跨重（比如二重正常人变异之后可以到八段，再转生就是三重一段），直接消失记忆。
这个结论可以推理得出，读者自证不难。
（2）关于一重人的存在，可以从一些蛛丝马迹中得出，并且遵循同样的变异规律。这个问题稍微难一些，如果需要，未来我再更新。
（3）目前的部分，显然缺少了一些必要的“规则”，或者说“守则”，为什么？
读者自证非常难，建议还是不要想这个问题了。
（4）我的记忆实际上变模糊了，而且一些时间长的记忆已经消失了。这背后的逻辑是怎么样的？
提示：还有一些没有使用的描述和规则（包括没有使用的一级结论），以及世界观方面的考虑。这个问题可能比（3）还要复杂一些。
将来有机会，我会更新（1）-（4）的解答，因为我觉得理解到整个世界设定和故事已经很烧脑了，就先不进入深层的推理了。